Hur man lär ett barn att räkna lekfullt

2024 Författare: Malcolm Clapton | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 04:11

Musik och roliga spel hjälper dig att bemästra torr matematik.

När ska man börja

Bebisar börjar räkna mycket tidigare än vad många tror. Redan vid 18 månader - den där späda åldern då många spädbarn fortfarande varken har tal eller utvecklade motoriska färdigheter - barn är aktivt intresserade av antalet föremål, utvecklas. Att lära sig räkna börjar i spädbarnsåldern: bevis från 18 månaders visuella preferenser sina egna strategier för räkna dem och tillräckligt nervöst reagera på fel som görs av vuxna på siffror.

Därför kan de första spelen för att bekanta ett barn med ett konto startas så tidigt som ett och ett halvt år.

Det är dock viktigt att inte rusa och inte förvänta sig mirakel från mycket små barn. Möjligheten att lägga märke till dina egna misstag och skapa tydliga mönster som kopplar samman siffror kommer lite senare - mellan 3 och 5 år Att lära sig räkna börjar i spädbarnsåldern: bevis från 18 månaders visuella preferenser. Det är denna ålder som anses vara optimal för att påbörja meningsfulla matematikstudier.

10 enkla och roliga sätt att lära ditt barn att räkna

1. Använd digitala exempel oftare i tal

Vid 3-5 års ålder har barnet redan utvecklat ett bra ordförråd och är nyfiken på de ännu obegripliga orden. Ju oftare siffror kommer att ljuda i ditt tal ("Det är dags att vakna: det är redan åtta!" "För att ta den här bullen måste du ge din moster 12 rubel"), desto mer uppmärksamhet kommer barnet att ägna dem, nyfiken och försöker gå till botten med det.

2. Räkna när det är möjligt

Du kan räkna stegen. Du kan räkna ner sekunderna innan hissdörrarna öppnas. Du kan använda räkramsor innan du startar något företag: "Ett-två-tre - julgran, bränn", "Ett-två-tre-fyra-fem - spring." Det är viktigt för barnet att förstå: siffror är inte något abstrakt, utan en del av vardagen.

3. Spela räknelåtar med videosekvenser för din bebis

Detta är ett av de mest lättillgängliga, enkla och roliga sätten att introducera ett barn för siffror, deras ordning och de enklaste reglerna för addition och subtraktion. Hur överraskande det än låter, barn lär sig matematik mest effektivt när de hör välbekanta och förståeliga muntliga tal Transforming the Workforce for Children Birth Through Age 8: A Unifying Foundation.

På YouTube, till exempel, finns det massor av låtar som ditt barn kan spela på en resa eller nynna tillsammans under dagen. Här är en modern urban counting-låt på ryska:

Och här är en underbar engelskspråkig samling för de minsta:

I allmänhet, välj vad ditt barn kommer att gilla - och fortsätt: titta, lyssna och sjung med.

4. Koppla siffror till utveckling

Det enklaste exemplet är märkena på spelstadiometern. "Titta, på din senaste födelsedag var du 92 centimeter lång, och nu är den redan så mycket som 100! Låt oss prova dig om en månad - jag undrar om du kommer att växa upp till 101 centimeter?" Förskolebarnet letar aktivt efter sin plats, sig själv i världen omkring honom. Han inser redan att han växer. Och siffrorna som växer med det, väcker naturligt intresse som ett av sätten att känna sig själv.

5. Spelsorterare

Sortering är ett av de viktigaste matematiska knepen. Vi separerar jämna tal från udda, heltal från bråktal, enkel från sammansatt … Naturligtvis är barnet fortfarande långt ifrån sådana begrepp, men logiken i framtida aritmetiska operationer kan läras ut så tidigt som 3-4 år gammal.

Sorteringsleksaker är väl lämpade för detta: med hjälp av hål av olika former lär sig barnet att separera olika geometriska former.

Men saken är inte begränsad till leksaker. Sortering är ganska tillgängligt i vardagen. Du kan till exempel be en treåring att ordna handdukar i högar: vita i en, blå i en annan. För en fyraåring kan uppgiften kompliceras genom att föreslå att man använder två olika sorteringsmetoder på en gång: "Kan du först skilja de vita handdukarna från de blå och sedan lägga alla de stora vita handdukarna i den här korgen, och alla små i den här?"

6. Bygg

Småbarn älskar att mixtra med alla möjliga klossar och klossar. Och denna önskan kan användas som ett sätt att lära ut elementär matematik. För att till exempel bygga ett hus behöver du fyra väggar. Och hålet i staketet runt huset (till exempel gjort av en leksakstraktor) kan stängas med ett block … Åh, nej, ett block räcker inte! Och hur mycket behöver du? Barnet själv kommer att inse att två eller tre block krävs, och kommer därför till idén om att multiplicera föremål.

7. Köp ett lego till ditt barn

Med hjälp av ljusa plasttegelstenar, uppdelade i olika antal identiska delar med rundade "taggar", lär sig förskolebarnet att känna längden: på detta block finns två "taggar" - det är kort, och på den andra - tre, den är längre. Lego gör det enkelt att bemästra tillägg: trots allt, om längden på tegelstenen inte räcker, kan den alltid förlängas genom att koppla den till en annan.

Men inte genom att lägga till en enda … Subtraktion, operationer med bråk, kvadraten på ett tal, sökandet efter det aritmetiska medelvärdet - det är vad du kan lära dig samtidigt som du har roligt med Lego. Lifehacker skrev om nyanserna i Lego-matematiken för de små här.

8. Använd minneskort

Det är kartongbilder som många känner till, där siffror avbildas bredvid motsvarande antal föremål. Till exempel kan 1 avbildas bredvid ett äpple, 2 - med ett par bananer, 3 - med tre körsbär och så vidare. Huvudsyftet med sådana kort är att skapa en stabil koppling mellan bilden av ett nummer och dess faktiska värde.

Det är bra om sådana mnemoniska element möts av barnet så ofta som möjligt. Till exempel kan magnetkort hängas på den magnetiserade tavlan på ett barnstafli eller på kylskåpet. Då och då, utan att störa barnet, är det viktigt att gå över korten med honom, räkna från 1 till 9 och tillbaka. Detta fixerar i minnet sekvensen av att räkna och förstå vad som exakt döljer sig bakom abstrakta ord som "två", "tre" eller "nio" som fortfarande är obegripliga för barnet.

Tja, för att göra det intressant för barnet själv att mixtra med korten finns det modeller "med en hemlighet". Till exempel glidande sådana.

9. Räkna med Montessorimetoden

Legendariska läraren Maria Montessori i sin bok Min metod. Riktlinjer för uppfostran av barn från 3 till 6 år”sade att nästan de bästa resultaten i att lära förskolebarn att räkna visades av klasser med pengar (eller deras dummies).

Jag ger barnen mynt på en, två eller fyra centimes, och med deras hjälp lär sig de små att räkna till tio. Det mest praktiska sättet att lära barn att räkna är att visa dem mynten som används, och den mest användbara övningen är att växla pengar. Sådana övningar är så nära besläktade med vardagen att de utan undantag väcker stort intresse hos alla barn.

Maria Montessori

I nästa steg kopplas matematiska spel med andra ämnen. Till exempel äpplen: deras barn uppmanas att räkna och dela ut lika till alla närvarande barn). Eller till exempel med koppar, när bebisen får frågan: "Vi ska dricka te nu, ta med så många koppar så att det räcker till alla" (det vill säga barnet måste först räkna antalet närvarande, och ta sedan med den nödvändiga mängden redskap).

Även Montessori ansåg att det var nödvändigt att koppla ihop matematik med förnimmelser. Det kan se ut så här. Erbjud ditt barn flera färgglada pinnar av olika längd (du kan helt enkelt hälla dem på bordet) och be dem välja den längsta med ögat. När barnet gör ett val, fråga om han är säker på att hans trollstav är mästaren? För att kontrollera, jämför det sekventiellt med de andra som finns kvar i den delade högen. Det är bra om dess längd på var och en av pinnarna anges i form av ett märkbart nummer: 1, 2, 3, 4, 5 centimeter och så vidare. Så barnet lär sig känna längden.

10. Använd Glen Doman-tekniken

Den amerikanske läkaren Glen Doman trodde att hjärnan hos ett litet barn är mycket kraftfullare än vad man brukar tro: den kan omedelbart analysera och uppfatta enorma informationsströmmar, även om det verkar för vuxna att barnet "inte förstår någonting".

Domans teknik bygger på ungefär samma princip som mnemoniska kort: på upprättandet av ett samband mellan siffror och vad de betyder. Till att börja med föreslog Doman att föräldrar skulle göra kort av kartong: ett nummer skrivs på ena sidan av dem (för 2-3-åriga barn - från 1 till 10), på den motsatta sidan, motsvarande antal tydligt urskiljbara punkter tillämpas.

Enligt Doman måste du göra matte när ditt barn är på gott humör.

Bara ett par minuter räcker till lektionen. Visa barnet ett kort med en prick och säg tydligt: "En." Gå sedan till kort "två" och så vidare. Dröj inte: det bör inte ta längre tid att visa ett kort än att uttala motsvarande nummer.

Under de första lektionerna ska barnet helt enkelt observera. Be honom inte upprepa eller utföra andra åtgärder. Efter att ha visat alla kort, se till att berätta för barnet hur mycket du älskar honom, hur du gillar att lära honom, klappa på huvudet, krama och, om möjligt, behandla honom med något gott: fysisk uppmuntran är en viktig del av Domans metod.

Under de första lektionerna ska korten följa efter varandra i en tydlig numerisk ordning - från 1 till 10. Från och med den tredje eller fjärde kan de blandas som en kortlek. Och glöm inte: vi visar snabbt, vi berömmer generöst. Detta kommer att tillåta barnet, utan att bli uttråkad i inlärningsprocessen och till och med ha roligt av det, att ordentligt bemästra sambandet mellan digitala symboler och kvantitet.

Vad kommer härnäst

Med hjälp av metoderna som anges ovan kommer barnet lekfullt att kunna lära sig att räkna till 10 och i omvänd ordning, samt utföra de enklaste aritmetiska operationerna: addera och subtrahera. Det kommer att vara lätt för honom, eftersom han inte arbetar med obegripliga symboler, utan med innebörden gömd bakom honom - antalet föremål. För ett 4–5 år gammalt barn är denna nivå av matematisk kunskap ganska tillräcklig.

Nästa steg är att konsekvent lära sig att räkna till 20, sedan till 100, för att bekanta sig med mer komplexa operationer: multiplikation och division. Men även på högre nivåer är det viktigt att följa en nyckelprincip: matematik ska inte bli en tung uppgift. Ju mer glädje och spel på kontot, desto lättare och lättare blir det för ett barn (och sedan en tonåring) att kommunicera med siffror.