Vad ska man göra om ett barn blir mobbad i skolan

2024 Författare: Malcolm Clapton | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 04:11

Barn är så grymma att till och med lärare ger efter för dem. Skolmobbning, meningslös och skoningslös, har alltid varit, är och kommer att vara. Vi försökte ta reda på var det kommer ifrån, vem som är i riskzonen, vad man kan göra åt detta och om det är värt att byta skola om ett barn blir attackerat.

Någon minns skolan med nostalgi, någon med skräck. Det sistnämnda härrör inte från dåliga förhållanden eller ett tråkigt program, utan från skolmobbning.

Mobbning, eller mobbning (engelsk mobbning) - aggressiv förföljelse av en av teammedlemmarna (särskilt laget av skolbarn och elever, men även kollegor) av resten av teammedlemmarna eller delar av det. Under mobbning kan offret inte försvara sig från attacker, därför skiljer sig mobbning från en konflikt, där parternas krafter är ungefär lika.

Blanda inte ihop mobbning och att inte ha hundra vänner. Barnet kan vara introvert, tillbakadraget, ensamt eller impopulärt. Men han borde inte vara ett offer. Skillnaden ligger i regelbunden och avsiktlig aggression mot ett barn.

Cybermobbning har också dykt upp relativt nyligen - detta är känslomässig press, bara på internet, särskilt på sociala nätverk.

Hur vanligt är detta?

Mycket oftare än det verkar. 30 % av personer mellan 5 och 14 år har upplevt våld. Dessa är 6,5 miljoner människor (enligt uppgifter för 2011) Sheregi, F. E. Av dessa står en femtedel för skolvåld. Figuren är inte bara stor, den är enorm.

Varför är skolmobbning farligt?

Förutom att mobbning kan ta formen av fysiskt våld, det vill säga leda till trauma, kan det också vara psykiskt och känslomässigt. Hennes spår är svårare att upptäcka, men hon är inte mindre farlig.

Mobbning förstör en persons självkänsla. Objektet för mobbning utvecklar komplex. Barnet börjar tro att det har förtjänat en dålig inställning till sig själv.

Mobbning stör inlärningen, eftersom barnet inte klarar klasserna: han skulle behöva överleva i skolan. Mobbning bildar ångestsyndrom, fobier, depression National Center for Injury Prevention and Control. …

Och inte en enda person som gick igenom avslaget av laget kommer aldrig att glömma det. Därefter kan en negativ inställning till livet i klassrummet spridas till vilket samhälle som helst, vilket innebär problem med kommunikation i vuxen ålder.

Vem är i riskzonen?

Faktiskt allt. De letar efter en anledning till mobbning, något som gör att barnet skiljer sig från andra (i vilken riktning som helst). Det kan vara fysiska funktionshinder, hälsoproblem, dåliga akademiska prestationer, glasögon, hårfärg eller ögonform, brist på moderiktiga kläder eller dyra prylar, till och med en ofullständig familj. Ofta lider tillbakadragna barn som har få vänner, hemmabarn som inte vet hur man kommunicerar i ett team och i allmänhet alla vars beteende inte liknar gärningsmannens beteende.

Det är meningslöst att fixa några funktioner som har blivit orsaken. De som förgiftar, om så önskas, kan ta sig till botten av lyktstolpen.

Och vem är det egentligen som förgiftar?

Det finns två helt motsatta typer av angripare.

• Populära barn, kungar och drottningar med sitt skolfölje, ledare som styr andra barn.
• Asocial, utelämnad från de kollektiva studenter som försöker ta ställning som kungar, samlar sin egen domstol.

En separat typ av angripare är vuxenskolans personal. Vanligtvis lärare.

Varför blir de mobbad?

För att de kan. Frågar man vuxna lagöverträdare varför de mobbade, svarar de i regel att de inte förstod att de gjorde något fel. Någon letar efter en ursäkt för sitt beteende och förklarar att offret fått "för orsaken".

Forskare kommer till slutsatsen att källan till mobbning inte ligger i offrets eller gärningsmannens personlighet, utan i principen som Peter Grays klasser bildas efter. … …

Barn i skolor samlas in på grundval av ett kriterium - födelseår. Naturligtvis skulle en sådan grupp aldrig ha bildats. Därför är konflikter oundvikliga: barn tvingas kommunicera med dem som åläggs dem, utan rätt att välja.

Situationen i skolan liknar situationen i ett fängelse: människor tvångskörs in i ett rum, och de måste övervakas av människor över vilka en inte mindre strikt kontroll har upprättats.

Mobbning är både en möjlighet att etablera din makt i ett så onaturligt lag, och en sammanslagning av förövare till en sammansvetsad grupp. Och i vilken grupp som helst är ansvaret för handlingar suddigt, det vill säga barn får psykologisk överseende för alla handlingar av Ruland, E. …

Det finns bara en förutsättning, utan vilken mobbning är omöjlig: medvetenhet från lärares sida eller tyst godkännande av sådant beteende.

Så det är lärarnas fel?

Nej. Poängen är att lärare inte ser mobbning. Angriparna vet hur de ska bete sig tyst, låtsas vara godingar och håna offret när ingen märker det. Men offret skiljer sig som regel inte i sådan list. Och ger han ett svar fångar det lärarnas blick.

Summa summarum: läraren ser hur eleven är ur funktion, men ser inte vad som var orsaken till detta.

Problemet kan dock inte förnekas. Många vuxna tror att barn kommer att reda ut det på egen hand, att det är bättre att inte blanda sig, att målet för mobbning är "att skylla". Och ibland saknar pedagogen erfarenhet, kvalifikationer (eller samvete) för att stoppa mobbning.

Hur vet man om ett barn blir attackerat?

Barn är ofta tysta om sina problem: de är rädda att vuxnas ingripande kommer att förvärra konflikten, att vuxna inte kommer att förstå och stödja. Det finns flera tecken på att du kan vara misstänksam mot mobbning.

• Blåmärken och skrapsår som barnet inte kan förklara.
• Lögner som svar på frågan om var skadorna kom ifrån: barnet kan inte komma på en förklaring, säger att han inte minns hur blåmärkena uppstod.
• Ofta "förlorade" föremål, trasig utrustning, saknade smycken eller kläder.
• Barnet letar efter en ursäkt för att inte gå till skolan, låtsas vara sjuk och får ofta plötsligt ont i huvudet eller magen.
• Förändringar i ätbeteende. Du bör särskilt vara uppmärksam på de fall då barnet inte äter i skolan.
• Mardrömmar, sömnlöshet.
• Bortskämda akademiska prestationer, tappat intresse för klasser.
• Bråk med gamla vänner eller ensamhet, låg självkänsla, konstant depression.
• Runaways, självskada och andra destruktiva beteenden.

Hur stoppar man mobbning?

Faktum är att ingen av forskarna kan ge ett recept på hur man kan stoppa mobbning. Det bör beaktas att om mobbning börjar i skolan är det omöjligt att eliminera problemet på nivån "offer - angripare", eftersom det är ineffektivt. Du måste arbeta med hela laget, eftersom det alltid är fler än två deltagare i mobbning Petranovskaya, L.

Hela klassen och lärare är vittnen som också påverkas av det utspelade dramat. De deltar också i processen, om än som observatörer.

Det enda sättet att verkligen stoppa mobbning är att bygga en sund och hälsosam skolgemenskap.

Detta får hjälp av gemensamma uppdrag, grupparbete i projekt, fritidsaktiviteter där alla deltar.

Det viktigaste som behöver göras är att kalla mobbningen för mobbning, våld, för att markera att angriparnas agerande har uppmärksammats och att detta måste stoppas. Så allt som brottslingar anser vara coolt kommer att exponeras i ett annat ljus. Och detta måste göras antingen av klassläraren, eller rektorn eller direktören.

Hur reagerar man på aggression?

Diskutera eventuell mobbning med ditt barn så att han eller hon kan svara på mobbningen. Som regel upprepas scenarierna: namninsamling, småsabotage, hot, fysiskt våld.

I varje fall måste offret agera på ett sätt som angriparna inte skulle förvänta sig.

Svara alltid på förolämpningar, men lugnt, utan att glida in i ömsesidiga svordomar. Säg till exempel: "Jag talar artigt till dig."Om ett barn ser att någon har förstört hans saker, måste du informera läraren om detta, så att förövarna hör: "Maria Alexandrovna, tuggummi på min stol, någon förstörde skolans möbler." Om de försöker slå eller dra bort dem, om du inte kan fly, måste du skrika högt: "Hjälp! Brand!". Ovanlig. Men att låta sig bli slagen är värre.

Eftersom metoderna för mobbning är varierande blir svaren individuella. Kan du inte komma på vad du ska göra? Fråga de specialistpsykologer som varje skola borde ha.

Vad kan man göra med förövarna?

Det finns få alternativ. Om ett barn blir misshandlat behöver du åka till akuten, genomgå en läkarundersökning, polisanmäla och gå till domstol för skadestånd. Föräldrar och skolor kommer att vara ansvariga för de felaktiga handlingarna. Gärningsmännen själva är ansvariga först efter 16 år (för allvarliga hälsoskador - efter 14) Ryska federationens strafflag. …

Men om mobbningen bara är känslomässig är det osannolikt att det går att bevisa något och involvera brottsbekämpande myndigheter. Det är nödvändigt att omedelbart gå till klassläraren, och om läraren förnekar problemet - till rektorn, direktören, i RONO, City Department of Education. Skolans uppgift är att organisera själva det psykologiska arbetet inom en klass eller flera klasser för att få stopp på våldet.

Om jag ingriper, blir det inte värre?

Det gör det inte. Mobbning är inte en isolerad konflikt. Det kan finnas många av dem. Om ett barn blir mobbad, han redanklarar inte aggression på egen hand.

Den sämsta policyn är att bestämma att barnet ska ta itu med problemen på egen hand.

Vissa människor gör det verkligen. Och många går sönder. Det kan till och med gå så långt som självmord. Vill du kolla på ditt barn om han har tur eller inte?

Hur kan jag stötta mitt barn?

• Om det redan förekommer mobbning är detta en anledning att kontakta en psykolog, och hela familjen måste ta itu med det på en gång. Om barnet tar positionen som ett offer i familjen blir skolan densamma.
• Visa att du alltid är på barnets sida och är redo att hjälpa honom, hantera svårigheter ända till slutet, även om det inte blir lätt. Det ska inte finnas några förslag för att klara den svåra perioden.
• Försök att eliminera rädsla. Barnet är rädd för både lagöverträdare och lärare, som kan straffa honom för att ha brutit mot beteendenormerna om det slår emot eller klagar. Dela att hans självkänsla är viktigare än klasskamraters och lärares åsikter.
• Om ditt barn saknar möjligheter till självbekräftelse i skolan, hitta sådana möjligheter för honom. Låt honom visa sig i hobbyer, sporter, ytterligare aktiviteter. Du måste ingjuta förtroende för honom. Detta kräver praktisk bekräftelse av dess betydelse, det vill säga prestationer.
• Gör allt som kan bidra till att höja ditt barns självkänsla. Detta är ett separat ämne. Sök på hela Internet, läs om all litteratur om detta ämne, prata med experter. Allt för att barnet ska tro på sig själv och sin styrka.

Vad kan man inte säga?

Ibland tar föräldrar en position där deras hjälp blir skadlig. Vissa fraser kommer bara att göra det värre.

"Du är själv skyldig", "du beter dig så här", "du provocerar dem", "du blir mobbad för något" … Barnet är inte skyldig till någonting. Och var och en av oss kan hitta skillnader från andra, nackdelar. Det betyder inte att alla kan bli mobbad. Att skylla på offret och leta efter orsaker till mobbning är att rättfärdiga mobbaren. Så du kommer att stå på ditt barns fiender.

Det finns en åsikt att det finns ett speciellt offerbeteende, det vill säga ett offermönster som är omöjligt att inte angripa. Trots det är detta inte en anledning att göra ditt barn till syndabock. Det är bara inte möjligt - punkt.

"Bry dig inte om" … Mobbning är den grövsta invasionen av personligt utrymme, du kan inte reagera på detta. Någon gång kan förövarna verkligen hamna på efterkälken. Det är inte ett faktum att vid det här laget kommer åtminstone något att återstå av barnets självkänsla och självkänsla.

"Ge dem tillbaka" … Riskfyllda råd som äventyrar barnets hälsa och förvärrar konflikter. Om offret försöker göra klumpigt motstånd blir mobbningen bara intensifierad.

"Vad gör du, han mår dåligt!" … Dessa eller liknande ord försöker lugna ner angriparna. Försök inte nå ut till dem som mobbar och förklara att offret är dåligt. Så du kommer bara att bevisa att offret är svagt, och förövarna är starka, det vill säga bekräfta sin position.

Ska jag flytta mitt barn till en annan skola?

En populär ståndpunkt är att det är en misslyckad åtgärd att flytta ett barn till en annan klass eller skola, eftersom det på en ny plats blir detsamma. Det är bättre att lära barnet att bete sig på ett nytt sätt, så att det bygger karaktär och kan slå tillbaka.

Inte riktigt. Som vi redan har fått reda på så börjar mobbning där barnet inte har rätt att välja lag. Vem som helst kan bli ett potentiellt offer. Och mobbning är omöjligt om lärarkåren vet hur man stoppar mobbning redan från början.

Det vill säga en övergång till ett annat team (till exempel till en skola där ämnen nära barnet studeras på djupet) eller till en annan lärare kan rätta till situationen.

Om du inte kan lösa problemet, om lärarna i skolan blundar för mobbning, om barnet är rädd för att gå till skolan, så ändra det.

Och sedan, på en ny plats och med förnyad kraft, gå till en psykolog och lär ditt barn moralisk styrka.

Mitt barn mår bra, är han inte hotad av mobbning?

Förhoppningsvis inte, och att ditt barn varken är ett offer eller en angripare. Men för säkerhets skull, kom ihåg:

• Mobbning är ett vanligt fenomen som alltid har varit.
• Mobbning växer där den växer: i ett team där alltför olika barn samlas utan gemensamma mål och intressen. Vilken person som helst kan bli ett offer, eftersom vi alla på något sätt är olika från andra.
• Barn berättar inte alltid för sina föräldrar om mobbning, men det är svårt att lösa problemet utan vuxens inblandning. Det är nödvändigt att eliminera mobbning i hela klassen på en gång, för att arbeta med lärare och psykologer.
• Huvudsaken är att rädda barns självkänsla, så att detta inte leder till allvarliga psykiska problem i vuxen ålder.
• Om skolpersonal låtsas att ingenting händer, leta efter en annan skola.