6 saker att ändra i skolundervisningen just nu

2024 Författare: Malcolm Clapton | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 04:11

Lifehackern pratade med lärare, elever och föräldrar och fick reda på vad de inte är nöjda med i en modern skola.

1. Allmän utbildning

Vad, hur och i vilken volym man ska lära barn dikteras av Federal State Educational Standard (FSES). De flesta av de program som utvecklats på grundval av det handlar om att barn omedelbart studerar humaniora, exakt och naturvetenskap. Både föräldrar och barn är missnöjda med detta tillvägagångssätt.

Irina Porokhova mamma till sjunde klassaren

Varje ämnesstudent anser att sitt ämne är det viktigaste och sätter en sådan volym av läxor att barnet säger: "Jag har ingen tid att leva." Detta tar inte hänsyn till barnets intressen och böjelser. Ofta behöver ingen alla dessa teckningar, hantverk, herbarier, men barn utpressas av sina bedömningar.

Artyom Mokrushin, elev i 10:e klass

Enligt min mening vore det bättre om eleverna efter sjuan-åttan delas in i grupper: Fysik och matematik, Humaniora, Kemi-Bio, Juridik osv. Det är oerhört svårt att täcka in allt material i alla ämnen och på så sätt kan man lyckas med det man har anlag för. Och landet kommer därefter att ta emot många högkvalitativa arbetare, som det behöver. Detta tillvägagångssätt finns redan i vissa skolor, men inte i min.

2. Race för prestation

Betyg i utbildningssystemet blir mer och mer populärt. De sammanställs både på kommunal och regional nivå och i hela landet. Skolbetyg blir ofta en avgörande faktor för föräldrar när de väljer utbildningsinstitution.

Det finns inga enhetliga kriterier för att bedöma kvaliteten på en skola. Men de brukar titta på resultaten från elever på OGE och Unified State Examination (huvud- och enhetsproven), om barn deltar i olympiader och idrottstävlingar och så vidare.

Det är inget fel på konkurrens. Men i jakten på betyg glömmer skolförvaltningen ofta sitt huvuduppdrag - att undervisa.

Georgy Porokhov elev i 7:e klass

Jag gillar inte att ingen i skolan är intresserad av din åsikt. Uppsatser skrivs enligt en allmänt accepterad mall. Om du inte håller med kommer ditt betyg att sänkas. Därför ställer inte barn onödiga frågor (varför, om de fortfarande inte svarar?) Och argumenterar inte. Åtminstone i huvudsak. Om så bara för att visa upp sig.

3. Certifieringssystem

Unified State Exam i Ryssland kommer snart att fira tioårsjubileum. Men systemet är ännu inte utarbetat. Och det handlar inte ens om läckor av uppdrag på internet och inte om plötsliga utmärkta studenter. Formatet för Unified State Exam strider mot nuvarande utbildningsaktiviteter.

Rysslands ministerium för utbildning och vetenskap förklarar att "för att få höga betyg på Unified State Exam är det nödvändigt att visa en hög nivå av att behärska skolans läroplan." Problemet är att i processen att coacha på Unified State Exam har barn inte tid för denna utveckling.

Daria Tsykina elev i 10:e klass

Från sjuan började USE skrämma oss. Även för att klara basen måste du studera mer än vad de ger på lektionerna. Borde inte statsprovet pröva det som lärdes ut i skolan? Gymnasieelever studerar de ämnen som de ska ta, inklusive med handledare, och resten - bara för att på något sätt få en bedömning.

Utbildnings- och vetenskapsministeriet vill betona att CMM Unified State Exam (kontroll- och mätmaterial, helt enkelt uppgifter) inte är tester i sin rena form. När allt kommer omkring finns det del C. Uppgifterna av en öppen typ, där ett detaljerat svar krävs, enligt planen för Federal State Educational Standards, syftar till att identifiera barns kreativa potential. Men praxis visar att detta inte räcker. Redan nu är den sista uppsatsen antagning till Unified State Exam på ryska språket. I framtiden - införandet av preliminära skriftliga arbeten i alla ämnen.

4. Pappersarbete och ständiga kontroller

Inom ramen för det nationella projektet "Utbildning" i Ryssland har tjänsterna för elektroniska tidskrifter och dagböcker införts i mer än 10 år. Lagen förbjuder inte övergivande av pappersdokument, men de flesta utbildningsinstitutioner fortsätter att bedriva dubbel bokföring. Eftersom många kommissioner kan kräva dem.

Jag är irriterad på ezines och dagböcker. Jag kan inte se betyget förrän jag kommer hem och surfar på internet. Vår skola meddelar inte betyget efter elevens svar. Och dessa elektroniska bedömningar får inte korrigeras senare.

Daria Tsykina elev i 10:e klass

Program, tematiska och lektionsplaneringar, scheman, rapporter - detta är bara en del av pappersarbetet som faller på en vanlig ämneslärares axlar. Klasslärare och rektorer har ännu mer byråkrati.

Natalia Chipysheva grundskollärare

Jag skulle vilja undervisa barn, men jag måste faktiskt hela tiden fylla i några papper, rapporter. Om du inte klarar det i tid är bonusen ett minus, även om dessa papperslappar inte påverkar kvaliteten på mina barns utbildning.

Utöver statlig tillsyn har föräldrakontrollen ingripit i lärarnas arbete de senaste åren. "Proaktiva" mammor och pappor driver lärare i greppet om stadgar och protokoll.

Irina Pererasnova geografilärare

Jag gillar mitt jobb. Jag kan inte klaga på den "moderna ungdomen": det finns naturligtvis individuella avkommor, men i allmänhet är laget hanterbart. Det är stressande att man måste jobba direkt med sina föräldrar och bevisa att man inte är en kamel. Nu är det vanligt att blanda sig i utbildningsprocessen och till och med sitta i klassrummet. Administrationen försöker att inte tillåta detta i stor skala, men den kan inte vägra. Därför lär vi oss att svara in natura på fraser och lagar. Unga lärare (22–45 år) har redan anpassat sig, det är svårare för den äldre generationen.

5. Lön till lärare

Enligt Rosstat är den genomsnittliga lönen för en lärare i Ryssland cirka 33 000 rubel. Men de verkliga beloppen är mycket mindre.

Lärarnas löner varierar från region till region och består av en basdel och incitamentsersättningar. Ökande faktorer inkluderar en kategori, en hederstitel eller akademisk examen, arbetslivserfarenhet, klassrumsledning, fritidsarbete och så vidare. De betalar också extra för undervisning i en by eller till exempel ett internat för föräldralösa barn.

Det är nästan omöjligt för en ung specialist utan kategori och erfarenhet att överleva på en skollön. Du måste tjäna extra pengar genom att undervisa eller ta på dig en enorm belastning.

För att få en anständig lön gör lärarna allt de kan. De har inte tillräckligt med tid att förbereda sig för sina lektioner. Som ett resultat blir barn uttråkade, distraherade, leker i telefon, pratar och lektionsmaterialet förvandlas till uppsvällda läxor.

Georgy Porokhov elev i 7:e klass

Att höja lönerna är inte bara en fråga om social prestige och respekt. Upphöjningen av läraryrket till kategorin högavlönade kommer att leda till att de pedagogiska universiteten kommer att fyllas med de bästa representanterna för ungdomar, och inte med de som inte har tagits någon annanstans.

6. Utanför klass

Officiellt har skolan nu ingen pedagogisk funktion – bara en pedagogisk sådan. Därför försöker många utbildningsinstitutioner inte ens organisera barns fritid.

Marina Oganezova, elev i 10:e klass

På vår skola gillar jag inte arrangemanget av skolevenemang. Förutom att studera bör barn spendera tid med klasskamrater och lärare, göra några projekt, tävlingar. Det har vi inte. Är det inte vansinne – att inte låta eleverna närvara vid den ceremoniella delen av intygsutdelningen eller skolans jubileum och sitta i en sal full av lärare? Eller till exempel ett totalt förbud mot skoldiskotek …

Andra läroanstalter försöker involvera studenter i fritidslivet, men utan ett systematiskt tillvägagångssätt blir det också dåligt. Både lärare och barn är missnöjda.

I allmänhet gillar jag de federala statliga utbildningsstandarderna. Jag tror att de faktiskt är mer i linje med det moderna livet än det traditionella undervisningssystemet. Jag gillar inte de obligatoriska fritidsaktiviteterna, på grund av det har vissa barn inte tillräckligt med tid för någonting alls.

Natalia Chipysheva grundskollärare

Jag dödas av frivillig-obligatorisk närvaro av ytterligare klasser, cirklar, lektionstimmar. Jag har mina egna sektioner, jag behöver inte dessa tekalas och konserter!

Georgy Porokhov elev i 7:e klass

Vilka brister i skolsystemet ser du? Vad passar inte dig som förälder, elev eller kanske lärare? Ge konstruktiv kritik i kommentarerna.