Vad är Montessoritekniken och är det värt att prova det

2024 Författare: Malcolm Clapton | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 04:11

Skapa rätt förutsättningar för barnet vid rätt tidpunkt, så lär han sig allt själv.

Den första kvinnliga läkaren och läraren i Italien, Maria Montessori, skapade en metod för att lära ut hennes namn i början av 1900-talet. Grunden var observation av barn med utvecklingsförseningar. De var också den huvudsakliga målgruppen för Montessori. Lite senare anpassades systemet för vanliga barn, och i denna form är det fortfarande populärt.

Vad är kärnan i Montessoritekniken

Montessoriutbildningen hålls under mottot: "Hjälp mig att göra det själv!" Man tror att om du placerar ett barn i en utvecklande miljö och ger honom handlingsfrihet, kommer han gärna att utforska världen på egen hand.

Maria Montessori, lärare Maria Montessori

Ett barn kan bara avslöja sig själv för oss, fritt förverkliga sin naturliga konstruktionsplan.

Barnen väljer själva vad och när de ska göra dem. Den vuxnes uppgift är inte att blanda sig i, kritisera, berömma eller jämföra barnet med andra. Och visa bara hur man använder materialen, observera och hjälp vid behov.

Vad är känsliga perioder

Maria Montessori ansåg att åldern från 0 till 6 år var den viktigaste i en människas liv. Hon identifierade sex känsliga perioder som var gynnsamma för bildandet av vissa färdigheter. Om du börjar lära dig tidigare eller senare kommer barnet att ha tråkigt eller svårt.

0-3 år: Period av ordningsuppfattning

Det är lättast att lära ett barn att vara rent och att städa efter sig till 3 års ålder. I Montessorisystemet är ordning nyckeln. Barn från tidig ålder attraheras av att städa, visa dem hur man lägger ut saker, dammar, diskar. För arbete förses barn med specialutrustning: bekväma borstar och skopor, en liten mopp och en kvast.

0 till 5,5 år: Period av sensorisk utveckling

Barnet utforskar världen omkring sig genom förnimmelser, ljud och lukter. Han utvecklar idéer om form, färg, storlek.

0 till 6 år: perioden för talutveckling

Varje barns tal utvecklas individuellt, och om barnet inte vet hur man pratar vid 2 års ålder är det okej. Han har fortfarande en ledig tid. Och speciella kort, böcker och bildmaterial kan hjälpa.

1 till 4 år: perioden för utveckling av rörelser och handlingar

Barnet utforskar sin kropps förmåga, utvecklar koordination och stärker musklerna. För att göra detta behöver han en välutrustad lekplats med rutschkanor, gungor och svenska väggar.

Från 1, 5 till 5, 5 år: perioden för uppfattningen av små föremål

För att utveckla finmotorik i Montessori-systemet föreslås det att utföra de enklaste åtgärderna: sträng pärlor på spetsar, skiftbönor eller ärtor och samla pussel.

2, 5 till 6 år: perioden för utveckling av sociala färdigheter

Barnet lär sig gradvis att leva i samhället: att hälsa, att vara artig, att vara uppmärksam på andra människors behov, att hjälpa.

Hur den utvecklande miljön är organiserad enligt Montessorimetoden

I Montessori-systemet är barn konventionellt indelade i ålderskategorier: från 0 till 3, från 3 till 6, från 6 till 9 och från 9 till 12 år. Som regel är barn från 2 år involverade i klasser. Och i gruppen studerar barn i olika åldrar från samma kategori samtidigt – till exempel förstår treåringar världen sida vid sida med femåringar och sexåringar. De yngsta dras till de äldre, och de "vuxna", hjälper andra, utvecklar ledarskapsförmåga och lär sig att ta hand om de svaga.

Rummen på dagis och montessoriskolor är indelade i flera zoner fyllda med pedagogiska leksaker, material och manualer.

Sensorisk utbildningszon

Här finns samlat material för utveckling av syn, lukt, hörsel, smak och taktila förnimmelser. Barn leker med bullerinstrument, viker figurer, smakar på alla möjliga ytor, bekantar sig med dofter, gissa vilken frukt de just åt.

Praktisk livszon

Barn får lära sig grundläggande hushålls- och sociala färdigheter: ta hand om sig själva och miljön, etikett, kommunikationsregler. De städar kläder och skor, lagar mat, vattnar blommor och städar med riktiga verktyg.

Matematisk zon

Bekantskap med siffror och matematiska operationer sker med hjälp av leksaker som utvecklar logik, räkneförmåga, förmågan att jämföra, mäta och arrangera. Gradvis går barnet från elementära handlingar till att lösa ganska komplexa problem.

Talutvecklingszon

Barnet utökar ordförrådet, utvecklar fonemisk hörsel, lär sig gradvis att läsa, behärskar skrivandet.

Rymdzon (naturvetenskap)

Här får barnet en uppfattning om världen omkring honom: geografi, historia, botanik, zoologi, naturvetenskap.

Varför prova Montessori-teknik

Den största fördelen med Montessori-systemet är att barn lär sig allt i sin egen takt, utan tvång och press från värdebedömningar. De blir inte uttråkade, eftersom de själva väljer ett yrke efter deras smak och är inte rädda för att göra ett misstag.

Dessutom respekterar barn som studerar med denna metod andra människors behov, blir tidigt självständiga och klarar lätt av vardagliga uppgifter: klä på sig, städa efter sig, laga enkla måltider.

Vilka är nackdelarna med Montessori-systemet

Kritiken mot Montessoritekniken kommer ner på följande punkter.

• I Montessorigrupper kommunicerar barn lite. Även om de äldre ska hjälpa de yngre, slutar interaktionen praktiskt taget där. Barn utför individuella uppgifter, spelar inte rollspel och utomhusspel tillsammans. De kan ha svårt att arbeta som ett team senare.
• Inte tillräckligt med uppmärksamhet ägnas åt kreativitet. Montessorisystemet syftade ursprungligen till att lära ut praktiska färdigheter. Därför uppfattades kreativitet, tillsammans med spel, som något som distraherade från huvuduppgifterna.
• Det är svårt för ett barn att anpassa sig till ett vanligt inlärningssystem. I Montessorigrupper får barn inte standardbetyg. Läraren markerar endast slutförandet av uppgiften: gjorde det eller inte. Ett barn kan uppleva stress när de flyttar till en vanlig skola med betyg, belöningsdekaler och tävlingsmoment. Och att sitta vid ett skrivbord och utföra ointressanta uppgifter kan vara väldigt svårt.
• Du måste fortfarande gå i en vanlig skola. Det finns bara ett fåtal full-cycle Montessoriskolor i världen, upp till 18 års ålder. I de flesta fall är allt begränsat till dagis och grundutbildning - för barn 6–12 år.