Vad du ska lära dig idag för att lyckas 2050

2024 Författare: Malcolm Clapton | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 04:11

Yuval Noah Harari om konsten att bygga upp sig själv och andra viktiga färdigheter i framtiden.

2018 släppte Harari en ny bok, 21 Lessons for the 21st Century. Vi har valt ut och översatt de mest intressanta avsnitten från undervisningskapitlet.

Mänskligheten står på gränsen till revolutioner utan motstycke. Ett barn som föds i dag kommer att vara i 30-årsåldern år 2050. I ett bra scenario kommer han att leva till 2100 och kan till och med bli en aktiv medborgare under XXII-talet.

Vad ska vi lära det här barnet för att överleva och trivas i den nya världen? Vilka färdigheter kommer han att behöva för att få ett jobb, förstå världen omkring honom och navigera i livets labyrint?

Tyvärr, eftersom ingen vet hur världen kommer att se ut år 2050 (för att inte tala om 2100-talet), vet vi inte heller svaret på dessa frågor. Naturligtvis har människor aldrig kunnat förutsäga framtiden exakt. Men idag är det ännu svårare att göra detta, för när teknologin väl tillåter oss att på konstgjord väg skapa en kropp, hjärna och medvetande kan vi inte längre vara säkra på någonting. Inklusive det som tidigare verkade orubbligt och evigt.

För tusen år sedan, 1018, visste man inte mycket om framtiden. Ändå var de övertygade om att samhällets grundläggande fundament inte skulle förändras. Om du bor i Kina 1018 vet du att Song-imperiet kan falla år 1050, Khitan-stammarna kan attackera från norr och epidemier kan kräva miljontals människors liv.

Det är dock klart för dig att även år 1050 kommer de flesta av invånarna fortfarande att förbli bönder och vävare, och de styrande kommer att fortsätta att rekrytera människor för militär och civil tjänst. Män kommer att fortsätta att dominera kvinnor, förväntad livslängd kommer fortfarande att vara cirka 40 år, och människokroppen kommer att förbli exakt densamma.

År 1018 lärde fattiga kinesiska föräldrar därför sina barn hur man planterar ris eller väver silke. De rika lärde sina söner att läsa, skriva och slåss på hästryggen, och deras döttrar att vara ödmjuka och lydiga hustrur. Det var uppenbart att sådana färdigheter fortfarande skulle behövas år 1050. Idag har vi ingen aning om hur Kina eller andra länder i världen kommer att se ut år 2050.

Vi vet inte hur människor kommer att försörja sig, hur arméer och byråkratiska apparater kommer att organiseras, hur könsrelationer kommer att se ut.

Vissa kommer sannolikt att leva mycket längre än de gör idag, och människokroppen själv, tack vare bioteknik och neurodatorgränssnitt, kan förändras till oigenkännlighet. Mycket av det barn lär sig idag kommer sannolikt att vara irrelevant 2050.

Nu på de flesta skolor försöker eleverna att stoppa in så mycket information i sina huvuden som möjligt. Tidigare var detta vettigt, eftersom det fanns lite information och även den magra strömmen av befintlig kunskap blockerades periodvis av censur.

Om du bodde i en liten provinsstad i Mexiko år 1800, skulle det vara svårt för dig att få mycket information om omvärlden. Då fanns varken radio, tv, dagstidningar och folkbibliotek. Även om du var läskunnig och hade tillgång till ett privat bibliotek, var dina läsval begränsade till romaner och religiösa avhandlingar.

Det spanska imperiet censurerade kraftigt alla lokala texter och tillät endast ett fåtal verifierade upplagor in i landet. Nästan samma situation var i provinsstäderna Ryssland, Indien, Turkiet och Kina. Skolor som lär alla barn att läsa och skriva, såväl som de grundläggande fakta om geografi, historia och biologi, har gjort enorma framsteg.

Men på 2000-talet drunknar vi i informationsflöden. Om du bor i en mexikansk provinsiell stad och har en smartphone kan du tillbringa mer än ett liv med att läsa Wikipedia, titta på TED-föreläsningar och ta gratis onlinekurser. Ingen regering hoppas kunna dölja all information den inte gillar. Men det är otroligt lätt att översvämma människor med motstridiga uppgifter och tidningsankor.

Ett par klick räcker för att ta reda på de senaste rapporterna om bombningen av Aleppo eller smältningen av den arktiska isen. Men det finns så mycket motstridiga uppgifter att det är svårt att veta vad man ska tro. Och lika enkelt är en myriad av annat innehåll lättillgängligt. När politik eller vetenskap verkar för komplicerad är det frestande att byta till roliga kattvideor, kändisskvaller eller porr.

I en sådan värld är det sista en lärare behöver ge sina elever ytterligare information. De har redan för mycket av det.

Istället behöver människor förmågan att förstå information, skilja mellan viktigt och oviktigt och, viktigast av allt, kombinera många bitar av data till en sammanhängande bild av världen.

I själva verket har detta varit idealet för västerländsk liberal utbildning i århundraden. Men det genomförs fortfarande ganska slarvigt. Lärare kommunicerar fakta genom att uppmuntra eleverna att "tänka själva". Av rädsla för att hamna i auktoritärism tror de detta: eftersom de ger eleverna mycket data och lite frihet kommer de själva att bilda sig en bild av världen. Och även om en generation misslyckas med att syntetisera all data till en sammanhängande och meningsfull historia, kommer det att finnas gott om tid för det i framtiden.

Men tiden är ute. De beslut vi fattar under de kommande decennierna kommer att forma framtiden för våra liv. Om denna generation inte har en heltäckande bild av världen kommer deras framtid att avgöras av en slump.

Så vad ska du lära dina barn? Många pedagogiska experter anser att de borde lära sig de fyra K:en: kritiskt tänkande, kommunikation, samarbete och kreativitet. Det vill säga, ägna mindre uppmärksamhet åt tekniska färdigheter och prioritera universella livskunskaper.

Det viktigaste kommer att vara förmågan att klara av förändringar, lära sig nya saker och upprätthålla psykologisk balans i okända situationer.

Att hålla jämna steg med livet 2050 kräver inte bara att man uppfinner nya idéer och produkter, utan också att man bygger om sig själv om och om igen. Ingen kan förutse vilka specifika förändringar som väntar oss i framtiden. Varje detaljerat scenario är sannolikt långt ifrån sanningen.

Om någons beskrivning av mitten av 2000-talet låter som science fiction, är det troligen fel. Å andra sidan, om den här beskrivningen inte låter som science fiction är det definitivt fel. Vi kan inte vara säkra på detaljerna, förändring är den enda säkerheten.

Sedan urminnes tider har livet varit uppdelat i två angränsande stadier: träning och arbetet som följer på det. Under den första fasen samlade du kunskap, utvecklade färdigheter, bildade en världsbild och konstruerade din identitet.

Även om du tillbringade större delen av din dag med att arbeta i ett risfält vid 15, så var det första du lärde dig hur man odlar ris och förhandlar med giriga handlare från storstaden, hur man löser tvister om land och vatten med andra bybor.

I det andra steget använde du de färdigheter du lärt dig för att navigera i världen, försörja dig och vara en del av samhället. Visst, även vid 50 års ålder lärde man sig något nytt om ris, handlare och gräl, men allt detta var bara smärre tillägg till de redan finslipade kunskaperna.

I mitten av 2000-talet kommer den accelererande förändringstakten och den ökade livslängden att göra denna traditionella modell till en kvarleva.

Detta är sannolikt förknippat med enorm stress. Förändring är nästan alltid stressande, och efter en viss ålder gillar de flesta bara inte att förändras. När du är 15 år handlar hela ditt liv om förändring. Din kropp växer, ditt medvetande utvecklas, dina relationer fördjupas.

Allt är i rörelse för dig, allt är nytt. Du uppfinner dig själv på nytt. Det är skrämmande men spännande på samma gång. Nya horisonter öppnar sig framför dig, du måste bara erövra världen.

Vid 50 års ålder vill man inte ha förändring, och de flesta har gett upp att erövra världen. Vi simmade, vi vet, det finns en T-shirt som ett minne. Du föredrar stabilitet. Du har investerat så mycket i din kompetens, karriär, identitet och världsbild att du inte vill börja om från början.

Ju hårdare du arbetat för att skapa något, desto svårare är det att släppa taget. Du kanske fortfarande värnar om nya upplevelser och små innovationer, men de flesta 50-åringar är inte redo att återuppbygga sin personlighet.

Detta beror på nervsystemets struktur. Även om den vuxna hjärnan är mer flexibel än man tidigare trott, är den fortfarande inte lika flexibel som ungdomshjärnan. Att skapa nya neurala anslutningar är hårt arbete. Men på 2000-talet är stabilitet en oöverkomlig lyx.

Om du försöker hålla fast vid din identitet, jobb eller världsbild riskerar du att bli kvar när världen susar förbi. Och eftersom den förväntade livslängden sannolikt kommer att öka, kan du förvandlas till ett fossil i många decennier.

Att hänga med ekonomiskt och socialt kräver förmågan att ständigt lära sig och bygga upp sig själv.

När osäkerhet är den nya normen kan man inte längre lita på tidigare erfarenheter med samma tillförsikt. Varje individ och mänskligheten som helhet kommer i allt högre grad att behöva ta itu med saker som ingen någonsin har stött på tidigare: superintelligenta maskiner, artificiellt skapade kroppar, algoritmer som manipulerar känslor med otrolig noggrannhet, snabba klimatkatastrofer och behovet av att byta yrke vart tionde år.

Vilken åtgärd kan anses vara korrekt i en situation som inte har några analoger i det förflutna? Hur ska man agera när man tar emot enorma flöden av information som inte helt kan assimileras och analyseras? Hur lever man i en värld där osäkerhet inte är ett systemfel, utan dess främsta egenskap?

För att överleva och frodas i en sådan värld krävs mental flexibilitet och känslomässig balans. Du måste släppa taget om det du vet bäst om och om igen och känna dig bekväm i det okända.

Tyvärr är det mycket svårare att lära barn detta än att förklara den fysiska formeln eller orsaken till första världskriget. Lärarna själva saknar vanligtvis den mentala flexibilitet som 2000-talet kräver, eftersom de är en produkt av det gamla utbildningssystemet.

Så det bästa rådet jag kan ge till 15-åringar som fastnat i en föråldrad skola är att inte lita för mycket på vuxna.

De flesta av dem vill ha det bästa, men de förstår helt enkelt inte världen. Tidigare var det nästan en win-win att följa de äldstes ledning eftersom världen förändrades långsamt. Men 2000-talet kommer att bli annorlunda. Eftersom förändringstakten ökar kan du aldrig vara säker på om vuxna förmedlar oförstörbar visdom eller föråldrad vanföreställning till dig.

Vad ska man lita på istället? Kanske teknik? Detta är ännu mer riskabelt. Teknik kan hjälpa, men om den får för mycket makt över ditt liv blir du gisslan för deras mål.

För tusentals år sedan uppfann människor jordbruket, men det berikade bara ett litet skikt av eliten och förvandlade de flesta människor till slavar. De flesta av dem arbetade från gryning till skymning: rensa ogräs, bära hinkar med vatten, odla spannmål under den gassande solen. Det kan hända dig också.

Teknik är inte av ondo. Om du vet vad du vill i livet kan de hjälpa dig att uppnå det. Men om du inte har tydliga önskningar kommer de att forma dina mål och styra ditt liv. Och i slutändan kanske du upptäcker att du tjänar dem, inte de tjänar dig. Har du sett de zombies som strövar omkring på gatorna utan att titta upp från sina smartphones? Tror du att de kontrollerar tekniken? Eller styr tekniken dem?

Då ska du lita på dig själv? Det låter bra på Sesame Street eller en gammal Disney-tecknad film, men i verkligheten hjälper det inte mycket. Till och med Disney började inse detta. Precis som pusselhjältinnan Riley Anderson känner de flesta knappt sig själva. Och försöker "lyssna på sig själv", de blir lätt ett offer för manipulation.

Med framsteg inom bioteknik och maskininlärning blir det ännu lättare att manipulera djupa känslor och önskningar. När Coca-Cola, Amazon, sökmotorer och regeringen vet hur man drar i ditt hjärtas trådar, kan du se skillnad på dig själv och marknadsföringstricken?

Du kommer att behöva anstränga dig mycket och bättre förstå ditt operativsystem - ta reda på vem du är och vad du vill ha av livet.

Detta är det äldsta rådet: känn dig själv. I tusentals år har filosofer och profeter uppmanat människor att göra detta. Men detta råd har aldrig varit så viktigt som det var på 2000-talet. Nu, till skillnad från tiden för Lao Tzu och Sokrates, har du allvarliga konkurrenter.

Coca-Cola, Amazon, sökmotorer, myndigheter - alla är i kapp om att hacka dig. De vill inte hacka din smartphone, inte din dator eller ditt bankkonto, utan dig och ditt organiska operativsystem.

Algoritmer tittar på dig just nu. Vart du går, vad du köper, vem du träffar. Snart kommer de att spåra ditt varje steg, varje andetag, varje hjärtslag. De förlitar sig på big data och maskininlärning för att lära känna dig bättre och bättre. Och när dessa algoritmer väl känner dig bättre än du känner dig själv kan de manipulera och manipulera dig, och det finns nästan ingenting du kan göra. Du kommer att hitta dig själv i matrisen eller i Truman-showen.

Naturligtvis kan du gärna delegera makt till algoritmerna och lita på att de fattar beslut för dig och för hela världen. Om så är fallet, bara slappna av och ha kul. Du behöver inte göra någonting. Algoritmerna kommer att ta hand om allt.

Men om du vill behålla åtminstone viss kontroll över din personliga existens och över livets framtid, måste du gå om algoritmer, köra om Amazon och regeringen och lära känna dig själv innan de gör det. Och för att springa snabbt, ta inte tungt bagage på vägen. Lämna alla illusioner bakom sig, för de väger mycket.