Vad är faran med överskydd och hur man slutar skada ett barn med psykiska funktionsnedsättningar

2024 Författare: Malcolm Clapton | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 04:11

Hyper-care stör den normala utvecklingen för även absolut friska barn. Och om ett barn lider av en psykisk sjukdom förvandlar det honom faktiskt till en handikappad person.

Volodya är 16 år gammal. Hans höjd är en meter nittio. Han går ut nian. Mamma torkar sig över näsan med en näsduk, men han reagerar inte på det. Sedan visar det sig att Volodya aldrig lämnar huset utan sin mamma. Han kan inte svara på frågor utan henne. Volodya har autism, men det hindrar honom inte från att hålla näsan ren, röra sig i staden och svara på frågor.

Och Sonyas mamma säger stolt att hon klädde sin dotter tills hon var 10 år, och fram till andra klass bar hon den på handtag till skolan. Vid 17 års ålder har Sonya problem med kommunikationen: hon känner sig osäker med sina kamrater, kan inte hämta sin väska till skolan på egen hand och kastar begagnade kuddar runt huset. Sonya har också en psykiatrisk diagnos, samtidigt som hon har absolut intakt intellekt och modellutseende.

Det finns dussintals sådana fall i min praktik. Föräldrars överskydd stör den normala utvecklingen för även absolut friska barn. Och om ett barn lider av en psykisk sjukdom förvandlar det honom faktiskt till en handikappad person. Samtidigt når det praktiskt taget ingenstans sådana proportioner och når inte absurditet, som i familjer där ett barn med mentala egenskaper växer upp.

Varför föräldrar bryr sig för mycket om sina barn

Föräldrar, särskilt mammor, är krossade av skuld, skam, rädsla, irritation, trötthet och en hel rad känslor. Att lära ett friskt barn att tjäna sig själv på egen hand är ofta en strävan efter uthållighet, tålamod och uthållighet. Och inte alla föräldrar klarar av detta.

När det gäller specialbarn är allt detta hundra gånger mer komplicerat. Det är ofta svårare för dem att studera objektivt, det är svårare för dem att uthärda sina egna misslyckanden på grund av psykets bräcklighet. Sådana barn är fulla av problem med relationer med kamrater, lärare, lärare. Lägg därtill de sidledes blickarna från andra mammor, försäljare och bara förbipasserande, från vilka förälderns hjärta klämmer och det finns en nästan instinktiv önskan att barnet ska skydda, gömma sig för alla och göra livet lättare.

Tänk på tröttheten i den ändlösa, många år och ofta misslyckade kampen för att göra barnet som alla andra. Lägg till irritation på honom för att han är annorlunda, och också en känsla av skuld inför honom och för denna irritation och för själva faktumet av hans underlägsenhet. Om barnet är det enda, så finns allt i honom ensam - mening, smärta, förhoppningar och förtvivlan. Men arbete, ett oroligt privatliv, en massa bekymmer och inre tomhet kan också påverka.

Hur hyperskydd yttrar sig

Hyper-care kan ta många former. Beroende på detta kan föräldrarnas syn på barnet vara olika.

1. Barn - kristallvas

För honom vilt skrämmande. Det verkar som att det faktiskt inte är lönsamt. Om du lämnar honom ifred, då är det allt.

Denna attityd finns antingen hos oroliga föräldrar, eller om ett problem plötsligt händer barnet, till exempel psykos. Hur ur det än är, vid 14-15 års ålder. Innan dess var det en vanlig tonåring som gick på vandringar, blev kär, pratade, studerade. Och så galenskapen och sjukhuset. Med tiden löste sig allt, men något gick sönder inom mamma. Den etablerade balansen verkar väldigt bräcklig, situationen verkar hänga i balans hela tiden. Och nu lämnar mamman inte flickan ett enda steg. Han håller hennes hand, tittar in i hennes ögon, tar upp den och tar bort den.

Men psyket efter psykos är som en hand efter en fraktur, när allt redan växt ihop och gipset är borttaget. Känslor, vilja, tänkande försvagas vid denna tid. För att de ska återhämta sig krävs en ständigt ökande, genomtänkt arbetsbörda. Förresten, fysiskt arbete och självorganisering i vardagen är mycket användbart i det här fallet.

2. Barnet är ett skelett i garderoben

Det skäms vilt över honom för att han är annorlunda. Jag vill dölja det för alla. Familjen begränsar kommunikationskretsen kraftigt, de försöker att inte ta barnet till allmänna helgdagar, där det kommer att finnas främlingar. De går inte till lekplatsen med honom, för det finns andra mammor och deras vanliga barn.

Vidare - klasser på ett individuellt program eller hemma, distansundervisning på högskola eller universitet. Barnet får inte gå till affären ensamt, och de åker tunnelbana med honom bara som en sista utväg. Ett sådant överskydd skapar en osynlig garderob där barnet är gömt.

3. Barnet är en kapplöpningshäst

Denna attityd är baserad på en satsning på barnets enastående förmågor till nackdel för allt annat. Varför skulle en framtida schackspelare eller vetenskapsman städa efter sig, diska, gå till affären? Han har helt enkelt inte tid för detta, och det här är inte huvudsaken. En dag kommer alla bekymmer och ansträngningar att löna sig, det kommer att finnas pengar, berömmelse, en hushållerska.

Ofta är det så föräldrar förhåller sig till ett autistiskt barn som utvecklas extremt ojämnt. Mot bakgrund av en allmän eftersläpning ligger han märkbart före sina kamrater på en sak. Men ofta med åldern jämnas detta ut, och föräldrarnas satsning fungerar inte.

4. Barnet är syndabocken

Han anses vara boven bakom brustna förhoppningar, skilsmässa och ett obekvämt liv. Grunden för en sådan attityd är förbittring mot livet, som tar sin plats på barnet som det lättaste målet. Sådana upplevelser visar sig naturligtvis inte öppet. Ett av de vanligaste alternativen för att dölja dem är obeveklig oro som syftar till att ytterligare försvaga, undertrycka och binda dem hårdare.

Naturligtvis är dessa uppdelningar väldigt godtyckliga. Barnet kan gå från en roll till en annan eller vara i flera samtidigt. Och, naturligtvis, i den överväldigande majoriteten av fallen vill ingen medvetet skada honom.

Hur man slutar ta hand om ett barn

Steg ett. Inse faktumet med överskydd

Erkänn ärligt för dig själv att du gör för barnet de saker som han lätt skulle kunna klara av utan din hjälp.

Steg två. Förstå varför du gör detta

Det verkar, varför ändra det befintliga systemet. Ja, överbeskyddande, men denna attityd höll i sig i flera år och har redan blivit vanemässigt. Ställ dig själv frågan: "Vad händer med mitt barn om jag plötsligt blir allvarligt sjuk eller dör?" Men detta kan hända när som helst. En neuropsykiatrisk internatskola för kroniskt psykiskt sjuka väntar honom. Ett fruktansvärt resultat för någon som är van vid kärlek, familj och sina tillhörigheter. Detta brukar vara tankeväckande.

Ibland hjälper nya relationer, hobbyer eller graviditet. Föräldrar tycker synd om att de slösar tid på oändlig matlagning och städning för en tonåring.

Om du medvetet vill förändra situationen, men du själv inte kan, försök att kontakta en terapeut. Även grupper för föräldrar till barn med psykiska funktionsnedsättningar är till stor nytta. Många där diskuterar för första gången öppet relationsproblem med sitt barn, delar med sig av sina erfarenheter, får stöd.

Steg tre. Hitta motivation för ditt barn

Intresset för att bemästra självbetjäningsförmåga i vardagen finns naturligtvis bara hos små barn. Fram till tonåren kan du förvänta dig att ditt barn lyssnar på dig bara för att du är föräldern. Men i framtiden, när han försöker lära honom något, kommer han med största sannolikhet att ignorera dig eller till och med skicka dig.

Här är ett bra exempel på kamrater eller påverkan av en extern auktoritet (familjevän, lärare, coach). Under en kort tid kan motivationsfaktorerna vara fickpengar, ett önskat köp eller underhållning tillgänglig efter att ha slutfört hushållssysslor. Men om detta missbrukas kommer barnets aptit snabbt att växa, och föräldrarnas resurser kommer att tömmas.

I det här fallet kommer praktiken av social coaching att hjälpa. Unga människor som konfronteras med en psykisk störning och framgångsrikt hanterar dess konsekvenser blir sociala tränare för sina kamrater eller yngre barn. De hjälper dem att bemästra färdigheterna i matlagning, städning och egenvård. Dessutom kommunicerar de parallellt och diskuterar viktiga saker.

Steg fyra. Ta dig tid och lär ditt barn gradvis

För att ett barn med psykiska funktionsnedsättningar ska bemästra en till synes enkel färdighet behöver vi bryta ner den i flera enklare delfärdigheter.

Till exempel, för att lära din tonåring att handla på egen hand, börja med att gå till kiosken. Gå med ditt barn och be honom köpa en sak. Han ska själv ge pengarna till säljaren och fråga vad som krävs. Om ni har problem med att räkna, diskutera först tillsammans hur mycket varan kostar och hur mycket pengar den har med sig. Låt honom köpa det han behöver på egen hand.

Det räcker inte att slutföra varje steg bara en gång. Bindningar och upprepningar krävs.

Parallellt kommer barnet att gå med dig till närmaste stormarknad. Gör först en lista över produkter och välj dem tillsammans. Be ditt barn att betala för inköp, men håll dig nära. Skicka sedan honom ensam för matvaror, men vänta vid utgången. Nästa steg är att vänta på honom i bilen eller hemma. Sedan kan du prova att gå till en annan butik och be ditt barn göra en inköpslista på egen hand.

I varje fall kommer det att finnas nyanser beroende på vilka svårigheter som uppstår. Men alla hinder kan kringgås genom att dela upp det i mindre och enklare uppgifter.