Vilka misstag hindrar oss från att komma ihåg information

2024 Författare: Malcolm Clapton | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 04:11

I en turbulent ström av data är det oerhört viktigt att bearbeta information effektivt: att korrekt framhäva accenter och inte förlora kunskapen. För att undvika att slösa tid när du lär dig, se till att du inte gör ett av fyra vanliga misstag.

Misstag 1. Överdriven betoning på information

Kommer du ihåg hur vi i skolan inte fick smutsa ner våra läroböcker? Faktum är att det är väldigt användbart att kommentera och framhäva teser i texten. Efter att ha kastat en snabb blick på sådana "skadade" sidor kommer du att kunna återställa till och med en stor mängd information i ditt minne. Men många gör misstaget att ge för mycket.

• Inte rätt: markera hela meningar eller till och med stycken, markera fler än 1-2 nyckelidéer på en sida.
• Höger: markera endast nyckelord som är relaterade till sidans huvudidé.

Misstag 2. Omläsning

"Repetition är lärandets moder" - igen, från barndomen, hör vi detta ordspråk. Men få människor vet att den har en uppföljare:

Upprepning är lärandets moder och en tillflyktsort för lata människor.

Experiment har visat att omläsning av texten inte ger någon märkbar förbättring av resultatet av efterföljande kontroller av det inhämtade materialet. Dessutom kan du av misstag tro att du har förstått någon svår idé, men i själva verket kommer det bara att finnas på ytan, i ditt korttidsminne. Detta är en klassisk proppning, som inte leder till assimilering av information.

Det är mycket mer effektivt att inte försöka komma ihåg all ny information på en gång, utan att begränsa dig bara till de grundläggande idéerna. Små bitar av kunskap kommer att passa in i minnet och kommer med tiden att kunna tillägna sig nya detaljer.

• Inte rätt: läs samma text igen många gånger i ett försök att komma ihåg allt på en gång.
• Höger: dela upp ny information och komma ihåg bara det viktigaste.

Misstag 3. Brist på tester

Älskade du dina prov i skolan? Osannolik. Men de var verkligen hjälpsamma. Endast ett kunskapstest kan avslöja svagheter i det material som tycks studeras. Under din skoltid gjorde läraren en del av arbetet åt dig, skrev frågor och utvärderade svaren.

När du studerar materialet är det mycket viktigt att vara uppmärksam på självrannsakan. Det kan verka som att du slösar bort värdefull tid på att lära dig nya saker. Men detta är ett misstag: mer i inlärningsprocessen betyder absolut inte bättre.

Efter att ha studerat ett litet materialblock, ta ett steg tillbaka: använd dina anteckningar och understrykningar för att kontrollera om du har lärt dig materialet. Och bli inte avskräckt av misstag! De hjälper dig att undvika blind förtroende för din egen kompetens.

• Inte rätt: försök att läsa så mycket som möjligt.
• Höger: kontrollera graden av assimilering av varje logiskt informationsblock.

Misstag 4. Övergivande av praktiken

Teoretiska kunskaper behövs bara för att tillämpa dem i praktiken. Och även om ditt mål inte är att skapa en konkret produkt, utan att ha lite information, måste du använda den resulterande teorin. Annars kommer effektiviteten av din träning att vara låg, och kunskap kommer att flyga ur huvudet mycket snart.

Ta dig tid att omsätta teori i praktiken: lös problem, skapa mikroprodukter, dela information. Var inte rädd för kritik: det kommer att perfekt komplettera självrannsakan och hjälpa till att fördjupa dina kunskaper.

• Inte rätt: absorbera och samla information.
• Höger: använd den kunskap du fått i livet.

Slutsatser

Strävan efter kunskap är ett naturligt mänskligt behov. Men för att inte låta information passera genom dig förgäves, använd effektiva undervisningsmetoder:

1. Markera mindre, men mer exakt.
2. Istället för att läsa om, fokusera på nyckelbudskapen.
3. Kontrollera dig själv så ofta som möjligt.
4. Omvandla kunskap till produkt.