Är du så smart som du tror

2024 Författare: Malcolm Clapton | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-17 04:11

Drömmer du om att bli expert inom ett visst område? Var försiktig: mycket kunskap medför många problem. Den viktigaste är den trångsynthet som är inneboende hos specialister. Hur denna motsägelsefulla effekt uppstår, vad som hotar oss och hur vi ska hantera det - vi berättar i detta material.

Forskning visar att snäv specialisering leder till att en person blir mindre kreativ och mer envis.

Experter från Loyola University of Chicago genomförde ett experiment där deltagarna fick de enklaste frågorna relaterade till ett ämne. Detta gjordes så att försökspersonerna kände att de kunde ett visst ämne. Efter det uppskattade forskarna öppenheten och objektiviteten i sina bedömningar.

Forskarnas slutsats var oväntad: ju mer vi känner vårt förtroende för ett visst kunskapsområde, desto mer slutna och enstaviga tänker vi.

Dr Victor Otatti kallade denna effekt "förvärvad dogmatism."

När en individ ser sig själv som en expert, tycker han också att han är privilegierad att tänka och handla mer dogmatiskt.

Victor Otatti

Vi är mycket mer benägna att lyssna på dogmatiska och kraftfulla metoder för att uttrycka tankar, och därför är det mer benägna att lyssna på experter än på nybörjare.

Baksidan av forskningsresultatet ser dock helt ologiskt ut. Således noteras att känslan av avslappning och framgång - som oftast upplevs av experter, snarare än nybörjare - stimulerar i oss en öppenhet och bredd av omdöme.

När det gäller att anpassa ny kunskap har experten en betydande fördel. Han kan utvärdera den mottagna informationen och skickligt implementera den i det befintliga paradigmet. En nybörjare kan inte göra detta: han är mer benägen att göra ett misstag och inte lägga märke till utelämnanden, eftersom han inte har en tillräcklig kunskapsbas och erfarenhet.

Kan det vara så att den slutna sinnet som kännetecknar experter i själva verket är förmågan att analysera, utvärdera och verifiera information?

Illusionen av kunskap

I experimentet vi pratade om ovan var problemet att deltagarna inte var riktigt experter på något område av expertis. De fick helt enkelt känna så och skapade en illusion av professionalism. Detta var dock tillräckligt för att de skulle ändra sina vanliga beteende- och tankemönster.

Därför är det mycket möjligt att många av oss lider av en sådan illusion i vardagen. Detta är mycket farligt eftersom det skapar en känsla av allvetande och falskt självförtroende. En nybörjare, som har en liten uppfattning om ett specifikt ämne, förstår ännu inte hur mycket information han har att lära sig. Även om han inte är redo att kalla sig expert i någon fråga är han redo att säga att det inte finns så många kvar till den här nivån. Han har faktiskt ingen aning om hur mycket mer nytt han har att lära sig.

Icke-professionella lider ganska ofta av en känsla av omotiverad överlägsenhet, som kallas Dunning-Kruger-effekten.

Sådana personer är inte kapabla att inse de misstag de har gjort, liksom att inse den låga nivån på deras kvalifikationer. Detta uttalande stöds också av resultatet av ett experiment utfört av Yale University. Enligt honom tenderar människor att blanda ihop kunskap som erhållits från Internet efter en kort sökning i Google, med faktiskt inlärd och assimilerad information. Att hitta ett svar på webben är tyvärr inte alls detsamma som att öka sin egen kunskap.

Om du inte vet svaret på en fråga förstår du att du inte har den information du behöver. Följaktligen, för att lösa problemet, kommer du att anstränga dig och spendera din tid på det. När du har tillgång till Internet blir den tydliga gränsen mellan vad du verkligen vet och vad du tror att du vet suddig.

Matthew Fisher är fakultetsmedlem vid Yale University.

Ve från Wit

Naturligtvis har Dunning-Kruger-effekten en annan inflytandevektor, ännu mer destruktiv. Och det gäller inte nybörjare.

Problemet är att experter från vilket område som helst kan känna sig osäkra och tro att deras kunskap inte är exklusiv, utan allmänt känd.

Resultatet av detta beteende är vad vi kallar "sorg från sinnet". Experter har svårt att acceptera en nybörjares synvinkel, de slutar se vissa aspekter av problemet eller den information som verkar uppenbar för människor utan specifik kunskap. Troligtvis kommer detta att leda till ytterligare svårigheter: det kommer att vara svårt för experter att föra en konversation med en nybörjare, hitta vanliga enkla och intressanta samtalsämnen.

I allmänhet sammanfattas detta i termen "expertsyndrom":

1. Du blir expert på ett visst område av kunskap, ämne, skicklighet, och då förlorar du förmågan att diskutera detta ämne med någon som inte är så kvalificerad. Dessutom, även om konversationen börjar, kommer du att tappa ett enormt lager av information ur sikte, eftersom det anser att det är onödigt, välkänt, ointressant.
2. När en viss del av kunskapen går in i kategorin "känd som standard", blir det svårare för nybörjare att engagera sig i den allmänna diskursen och de kan därför inte bemästra ens grundläggande information.
3. På grund av detta har de nya yrkesverksamma som försöker föra dialog och samarbeta med experter imponerande erfarenhetsluckor. De kanske inte känner till grundläggande begrepp och termer och har svårt att förstå grundläggande idéer.

Det verkar, vad bryr sig experterna om nybörjare. Men i själva verket är detta problem väldigt komplext och påverkar alla.

En studie från Cornell University har visat att personer som är skickliga inom ett visst område kommer att hävda att de vet till och med vad de aldrig har hört talas om. Dessutom kan de berätta många intressanta saker om konceptet du just kom på.

Eftersom vi alla kan lite om psykologi har du säkert också hört dessa termer: metatoxin, biosexuell, retroplex. Kommer du ihåg? Kan du grovt förklara, åtminstone för dig själv, vad exakt dessa ord betyder?

Bra! Ingen av dessa termer är verkliga. De är alla påhittade och betyder ingenting alls.

Vad ska man göra?

Oavsett om du är nybörjare eller expert, kom ihåg att du tenderar att underskatta eller överskatta din egen kunskap. Det säkraste man kan göra är att tänka på tesen”att veta är bra” och att inte lägga den information som tas emot som grund för självkänsla, beteende eller sätt att tänka.